Big Brothers Big Sisters
Big Brothers/Big Sisters of Otero County - Bowl For Kid's Sake, April 2008; Mitglieder des Halb-Profi Football-Teams Alamogordo Desert Dawgs

Big Brothers Big Sisters (BBBS) ist ein internationales 1:1-Mentoring-Programm zur individuellen Förderung von Kindern und Jugendlichen. Darin übernehmen Mentorinnen und Mentoren eine Patenschaft auf Zeit: Sie verbringen mindestens ein Jahr lang ein paar Stunden im Monat mit einem bestimmten Kind. Für Kinder und Jugendliche ist die Teilnahme am Programm kostenlos. Die Mentorinnen und Mentoren engagieren sich ehrenamtlich.

Inhaltsverzeichnis

Geschichte

Die Gründung von Big Brothers Big Sisters wird dem New Yorker Gerichtsschreiber Ernest Coulter zugeschrieben. Er wollte die Zahl jugendlicher Straftäter verringern, die er bei seiner Arbeit vor Gericht erlebte. Deshalb begann er 1904, nach Freiwilligen zu suchen, die als erwachsene Mentoren jeweils einem Jungen zur Seite stehen sollten. Parallel zu Coulters Big Brothers of America entwickelte sich (ebenfalls in New York) eine Betreuung von Mädchen nach dem gleichen Prinzip. Aus der seit 1902 existierenden losen Gruppe von Frauen wurde später Big Sisters International. Ähnliche Programme, unabhängig oder dem New Yorker Modell folgend, wurden in vielen nordamerikanischen Städten gegründet. 1922 wurden gemeinsame Standards entwickelt, die auch das Prinzip der 1:1-Betreuung festlegten. Die einzelnen Programme wurden in immer größeren Organisationen weiter zusammengefasst und standardisiert, bis sich 1977 Big Sisters International und Big Brothers of America zum heutigen Big Brothers Big Sisters of America zusammenschlossen.[1]

Bereits 1913 wurde mit Big Brothers Big Sisters of Canada ein Ableger des Programms außerhalb der USA gegründet. Eine unabhängige Studie wies 1995 die Wirksamkeit des amerikanischen Programms nach, woraufhin weitere Länder Interesse am Aufbau ähnlicher Programme zeigten. Um die weitere Verbreitung des Programms unter der Einhaltung von gemeinsamen Standards zu ermöglichen, entstand 1998 Big Brothers Big Sisters International. In 13 Ländern gibt es inzwischen Organisationen, die von Big Brothers Big Sisters International anerkannt werden; in den entsprechenden Programmen werden mehr als 270.000 Kinder betreut.[2]

Zu den anerkannten Organisationen gehört auch die gemeinnützige GmbH Big Brothers Big Sisters Deutschland (BBBSD) mit Sitz in Ludwigshafen. Sie eröffnete 2007 ein erstes Regionalbüro in Mannheim, das seither Tandems in der Rhein-Neckar-Region zusammenstellt und betreut. Ab 2008 wurde das Programm ausgeweitet. Neue Büros entstanden im Rhein-Main-Gebiet (Frankfurt), im Ruhrgebiet (Essen), sowie in Hamburg, Stuttgart und München.[3] Im Januar 2011 gab es in Deutschland im Rahmen von BBBSD 372 Tandems aus Mentor und Kind.[4]

Unabhängig von BBBSD existiert seit 1998 im Rheinland der Verein Big Sister e.V., der Mentorinnen für Mädchen vermittelt.[5]

Mentoren

freiwilliger Mentor

Mentorinnen und Mentoren bei Big Brothers Big Sisters Deutschland können Erwachsene werden, die das mehrstufige Aufnahmeverfahren erfolgreich durchlaufen haben. Dazu gehören drei Referenzen aus dem privaten und beruflichen Umfeld, ein Führungszeugnis sowie ein 90-minütiges persönliches Gespräch. In einem Einführungsworkshop werden Mentoren auf ihre Aufgabe vorbereitet. Ihre Rolle soll weder die eines Nachhilfelehrers noch die eines Erziehers oder Babysitters sein. Stattdessen sollen sie den Kindern vor allem Zeit und Aufmerksamkeit widmen und die Rolle eines erwachsenen Zuhörers und Freundes einnehmen.

Kinder

Zielgruppe sind Kinder im Alter zwischen 6 und 16 Jahren aus den unterschiedlichsten Familienverhältnissen, die von zusätzlicher Unterstützung neben Familie und Schule profitieren. In vielen Fällen handelt es sich dabei um Kinder mit Migrationshintergrund oder um Kinder von Alleinerziehenden. (2009: 62% der teilnehmenden Kinder mit Migrationshintergrund; 55% Kinder von Alleinerziehenden[6])

Tandem

Hauptamtliche Mitarbeiter von Big Brothers Big Sisters Deutschland stellen die sogenannten Tandems aus Mentor und Kind nach Interessen und Persönlichkeit passend zusammen und sind auch nach dem ersten Kennenlerntreffen feste Ansprechpartner für alle Beteiligten. Jungen bekommen einen Mentor, Mädchen eine Mentorin.

Kind und Mentor unternehmen alle ein bis zwei Wochen in ihrer Freizeit etwas gemeinsam. Insgesamt sollen etwa 8 Stunden im Monat im Tandem verbracht werden. Die Treffen finden mindestens ein Jahr lang regelmäßig statt. Eine Verlängerung des Programms nach Ablauf des Jahres ist möglich. Die gemeinsamen Unternehmungen können größere Aktivitäten sein, wie z.B. der Besuch eines Museums oder einer Veranstaltung des jeweiligen Regionalteams. Aber auch kleinere Aktivitäten wie gemeinsames Kochen oder Brett- und Kartenspiele werden den Tandems vorgeschlagen.

Die Organisation betont, dass sowohl die Mentoren als auch die Mentees von den gemeinsamen Unternehmungen profitieren. Die Kinder können sich außerhalb festgefahrener Rollenmuster bewegen und erhalten zusätzliche Anregungen. Die Erwachsenen bleiben in Kontakt zur jungen Generation und können ihre Erfahrungen weitergeben.

Nutzen

Wissenschaftliche Untersuchungen zeigen positive Veränderungen der Kinder im Blick auf Lernmotivation und Sozialkompetenzen wie Kommunikations- und Teamfähigkeit.

Die Non-Profit-Organisation “Public/Private Ventures“ (Philadelphia) prüfte in der Studie „Making a Difference – an Impact Study of Big Brothers Big Sisters“[7] die Effizienz von Big Brothers Big Sisters of America anhand von 959 Jugendlichen aus acht Büros. Sie verglich eine Gruppe Jugendlicher zwischen 10 und 16 Jahren, die am Programm teilgenommen haben, mit einer Kontrollgruppe. Die erste Gruppe erhielt rasch einen Mentor zugeordnet, während die Kontrollgruppe für die Dauer der Studie (18 Monate) auf eine Warteliste gesetzt wurde. Daten wurden von 959 Jugendlichen, ihren Eltern und den Mitarbeitern der Büros erhoben. Wesentliche Ergebnisse der Gruppe mit Mentoring im Vergleich zur Kontrollgruppe ohne Mentoren:

  • Das schulische Verhalten war besser: Die Jugendlichen schwänzten halb so oft die Schule und fühlten sich kompetenter beim Hausaufgaben machen.
  • Das Verhältnis der Jugendlichen zu ihren Eltern / Erziehungsberechtigten hat sich im Laufe des Mentorings verbessert (am stärksten bei weißen männlichen Jugendlichen).
  • Die Beziehung der Jugendlichen zu Gleichaltrigen wurde besser bewertet als in der Kontrollgruppe.

Das amerikanische „Center for the Study and Prevention of Violence“ an der University of Colorado at Boulder hat über 600 Gewaltpräventionsprogramme in den USA untersucht, um die erfolgreichsten Modellprogramme zu identifizieren. Den elf ausgewählten „Blueprints“-Programmen gelingt es, Kriminalität und Drogenabhängigkeit bei Jugendlichen zu verringern. Auf Platz 2 steht Big Brothers Big Sisters of America.[8]

Weblinks

Einzelnachweise

  1. Center for the Study & Prevention of Violence: Big Brothers Bigs Sisters of America - Program Summary, 7. Juli 2011.
  2. BBBS International: History of BBBS, 8. Juli 2011.
  3. Big Brothers Big Sisters in Deutschland, 8. Juli 2011.
  4. Welt Online: Der amerikanische Freund, 9. Juli 2011.
  5. Big Sister: Über den Verein, 9. Juli 2011.
  6. Jahresbericht 2009 S. 18
  7. Joseph P. Tierney, Jean Baldwin Grossman:Making A Difference - an impact study of Big Brothers Big Sisters
  8. Center for the Study & Prevention of Violence: Blueprints/Model Programs

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